通过大学预科(AP)考试，超过34个学科领域的学生，比以往更多的高中学生正在追求大学学分。

最近，我们分享了一份信息图，记录了AP产品和考试的上升趋势(点击图片查看我们的信息图)。然而，达特茅斯学院对这些考试的严谨性表示担忧，经过十年的讨论，大学教师决定从2014年开始停止为AP考试颁发大学学分。

在美联社 外部链接 文章，Holly Ramer解释说，常春藤联盟机构只是认为测试不符合学院提供的课程质量。这一宣布恰逢参加AP考试的学生数量急剧增加，希望能够提前完成本科课程; 2011年，18%的美国高中毕业生通过了至少一门AP课程，而10年前只有11%。

达特茅斯心理学系进行了一项研究，以检验AP考试的价值。获得最高AP考试成绩的新生获得了达特茅斯等效期末考试的缩短版本。这些学生中有百分之九十没有参加考试，他们在入门课程中的表现并不比其他没有参加AP考试或表现良好的学生好。

尽管决定停止接受美联社的信贷来代替大学学分，达特茅斯仍然认为这些测试具有一定的优点。大学先修课程考试是学生准备挑战大学课程的好工具，也是帮助学生选择最合适的课程的好工具。但是，学生不能选择通过AP考试学分提前完成大学学业。

当学生被问及达特茅斯的新政策时，他们的意见差异很大。学生会主席Suril Kantaria同意AP考试不符合达特茅斯课程。他说，通过提前毕业，学生们错过了优秀的高级课程，“这种趋势挑战了我们机构中普遍存在的智力发展和发现的精神。”

2005年毕业生凯特里昂不同意并主张接受AP学分的做法，这可以节省学生及其家庭的学费。她能够通过AP学分提前一个学期毕业，节省了大约15,000美元。她说，“达特茅斯的学费每年都在上涨，而这样的决定似乎很少考虑到学生难以支付大学学费的事实。我得到的达特茅斯经历与四年上课的人一样多，而且我完成了学位的所有要求，但这样做的成本更低。“

虽然达特茅斯的教育并不便宜，但注册员Meredith Brath捍卫这项政策，并表示学生可以做其他事情来提前毕业，比如每学期上四节而不是三节课。