到2050年人口普查局 外部链接 估计美国将比其他任何时候更具种族和民族多样性，在此期间首次成为多数少数民族国家。

因此，我们的教育资源必须反映我们课堂的不断变化，以确保学生在包容和多元化的环境中受到欢迎和支持。

拥抱学校的多元化可以带来哪些好处?

从各种文化和国家创造各种充满活力的资源的教育专业人士以两种重要方式为他们班级的世界观做出积极贡献。

首先，通过创建一个接受，宽容的年轻人的社区，他们将差异视为经验，并发展对他们的外国人的习俗和信仰的欣赏。

其次，通过在课堂上为一系列年轻人提供文献陈述，教师使学生能够找到自己独特的身份，并培养他们的根源和起源。

我们的世界是多元化的，接受和庆祝这种差异使学生为外部世界做好准备，使少数群体的贡献得到认可和认可，并为课堂讨论增加深度和有效性。

当来自不同背景，文化传统和观点的人们共同努力实现目标时，解决问题的活动变得更有意义和层次化，当我们倾听一系列意见时，我们都会受益，而不是停留在意识形态的真空中。

我们的教室是微观社会，反映了现代生活中所有丰富的挂毯，作为教育工作者，我们必须确保所有儿童都有代表，看到和支持，一个很好的方法就是提供一个全面的，包容性的课堂图书馆。

多元文学

建立一个庆祝多样性的类库并不意味着抛弃经典或课堂的最爱，它只是意味着添加代表所有学习者的书籍，并确保学生感到“被看见”，重视和包含。

明智地查看您的收藏并免除任何已经过时或可能使您的班级学生边缘化的标题。

以下列表提供了一系列适用于各种年龄段的书籍，所有这些书籍都是包含在您的多元化图书馆中的优秀课堂主题：

年轻学习者(3-5岁)

重要提示： 吸引幼儿注意显示不熟悉的衣服，发型或文化传统的图片，谈论它们以及鼓励孩子分享自己的经历。

“我的世界，你的世界”由梅拉妮·沃尔什 外部链接

“ 宝宝说” 由约翰·斯特普托 外部链接

“Quinito的邻居= El Vecindario de Quinito” Ina Cumpiano的外部链接。

年龄5-7岁

重要提示： 这个年龄段的孩子开始在他们自己的自我中心世界之外寻找他们的朋友和邻居。帮助他们认识并欣赏周围的差异。

“黑色阴影：庆祝我们的孩子” Sandra L Pinkney的外部链接。

“Cleversticks” 由伯纳德·阿什利 外部链接

“彼得叔叔惊人的中国婚礼” Lenore Look的外部链接

7-9岁

重要提示： 儿童现在可以开始认识到外表，文化，家庭背景和习俗的差异。让学生仔细查看插图，鼓励他们提问并开始批判性地思考这个世界。