像许多社会职业一样教学，比如成为一名警官或消防员，他们的野心往往深深植根于我们的第一个职业抱负，当小孩被问到“你长大后想做什么?”许多回答“a老师”。

通常这是由于一位优秀的老师鼓励他们进入这个职业，没有这个职业，就没有其他职业。毕竟，没有教育的生活是没有选择的生活。

然而，越来越多的新教师招聘并不是大学新生，没有太多实际的儿童保育或生活经验。新一波的教师是第二职业教师，那些在职业生涯后期决定从事工业，商业或其他一系列职业的人，他们的真正使命是帮助他人充分发挥潜力。

年轻人在课堂上开始职业生涯有很多好处，你当然需要精力，生活的乐趣，适应力，积极性和某种程度的理想主义，以应对政府指令，文书工作要求，行政期限和不守规矩学生们。但是，在花了一些时间追求其他职业之后进入教室的老师也有很多话要说。

事实上，电讯报 外部链接 大胆地指出，最好的教师年龄超过50岁。

对于一些回到教室的人来说是不可避免的，之前在其他地方开展职业生涯只是因为教学工资相对较低，朱莉，46岁，来自新泽西州的一名教师：

“我反对成为一名教师的想法，因为这是每个人总是说我应该做的事情。我最终在市场营销工作了15年，但我发现自己越来越想做一名教师。我的工资也被关闭了，特别是因为它比我的大多数朋友都要少得多。“

经过多年的努力赚了更多的钱，但感觉没有实现，她回到学校，成为一名教师，现在已经教了两年。

“这一切都像我所知道的那样肯定。教室是我的意思 - 这是我的家“。

具有其他职业经验的新教师带来了可转移的技能，可以使学生和学校受益。正因为如此，进入该职业的第二职业教师经常迅速晋升到领导职位，从而增加了责任，地位和报酬。

新的年轻教师经常抱怨他们不会受到父母的尊重，特别是如果他们比他们年轻，并且没有自己的孩子。在这方面，在以后的生活中进入该专业的教师可以更容易地过渡，他们在工作世界中的经历，包括经常有自己的孩子，从父母和同事那里获得某种程度的尊重和钦佩。

第二职业教师应该记住：

保持谦虚。

教学是为您和您的学生提供终身学习的职业。您可以提供很多东西，但必须及时了解研究情况，接受经验丰富的教育工作者的建议，保持好奇并保持开放和不断发展的自我改善意识。

你的技能是可以转移的。

您在行业中发展的知识和专业知识可以使您的学生受益并为您的实践提供信息。如果您在与学术科目直接相关的领域工作，例如前工程师教授科学，显然可以建立联系。但即使是乍一看似乎没有与教育未来有很多共同点的职业选择，也可以提供丰富课堂的技能和经验。

例如，前任管理人员会发现他们已经掌握了人员技能并了解了项目的最后期限，通过领导团队会议和演讲，他们可以轻松地向那些精通公开演讲的学生讲解。确定您目前拥有并在职业生涯中发展的可转移技能可以使从董事会到教室的过渡更加无缝。