根据英国教育心理学杂志的一项研究，生活在城市绿化社区的儿童可能有更好的空间工作记忆。空间工作记忆负责记录有关一个人的环境和空间方向的信息，并且与注意力控制密切相关。

在对居住在英格兰城市地区的4758名11岁儿童的研究中，较低数量的邻近绿地与较差的空间工作记忆有关，而这种关系在贫困和非贫困社区都存在。

“我们的研究结果表明绿色空间在认知功能中起着积极的作用。空间工作记忆是一种重要的认知能力，与儿童的学业成绩密切相关，特别是数学表现，”相应的作者伦敦大学学院的Eirini Flouri博士说。“如果我们在邻里绿地和儿童的空间工作记忆之间建立的关联是因果关系，那么我们的研究结果可用于为教育和城市规划的决策提供信息。”