根据美国心理学协会发表的研究报告，好像大学不够困难，全球八个工业化国家中超过三分之一的大学生报告的症状与可诊断的精神疾病一致。

“虽然有效的护理很重要，但需要治疗这些疾病的学生数量远远超过大多数咨询中心的资源，导致大学生心理健康治疗需求大量未得到满足，”主要作者Randy P. Auerbach博士说。 ，哥伦比亚大学。“考虑到学生是决定一个国家经济成功的关键人群，大学必须更加紧迫地解决这个问题。”

奥尔巴赫及其合着者分析了世界卫生组织世界心理健康国际大学生计划的数据，其中来自8个国家(澳大利亚，比利时，德国，墨西哥，北爱尔兰，南非，西班牙和美国)的19所大学的近14,000名学生美国)回答问卷调查，以评估常见的精神障碍，包括严重抑郁症，广泛性焦虑症和恐慌症。

研究人员发现，35%的受访者表示症状至少与精神障碍诊断和统计手册第4版中定义的一种精神疾病一致。重度抑郁症是最常见的，其次是广泛性焦虑症。该研究结果发表在“异常心理学杂志”上。

“发现来自多个国家的三分之一的学生对六种心理健康障碍中的至少一种筛查阳性是一个重要的全球心理健康问题，”奥尔巴赫说。

奥尔巴赫表示，之前的研究表明，只有15-20%的学生会在他们各自的咨询中心寻求服务，这可能已经过度负担。如果学生在学校咨询中心或当地心理学家之外需要帮助，奥尔巴赫建议他们寻求互联网资源，例如在线认知行为疗法。

“大学系统目前在能力和咨询中心工作往往是周期性的，学生在学期中期增加服务使用，这常常造成瓶颈，”奥尔巴赫说。“基于互联网的临床工具可能有助于为那些不太喜欢在校园提供服务或等待被人看到的学生提供治疗。”

奥尔巴赫说，未来的研究需要集中在确定哪种干预措施最适合特定疾病。例如，某些类型的抑郁或焦虑可能最好用某些类型的因特网干预治疗，而其他疾病，例如物质使用，可能需要心理学家或其他心理健康专业人员亲自治疗。

“我们的长期目标是开发预测模型，以确定哪些学生将对不同类型的干预做出反应，”奥尔巴赫说。“我们有责任考虑采用创新方法来减少耻辱感并增加对可以帮助学生更好地应对压力的工具的访问。”