根据对健康幼儿的一项研究证实了开放科学框架中的一个假设，成年人经常进行对话的幼儿可能在两个对语言至关重要的大脑区域之间建立了更强的联系。这一发现发表于JNeurosci，与父母的收入和教育无关，这表明与儿童交谈可以提高他们的语言技能，无论他们的社会经济地位如何。

尽管数十年的研究已经建立了社会经济地位与儿童大脑发育之间的关系，但这种联系的具体情况尚不清楚。所谓的“文字差距” - 从20世纪90年代早期发现的一个有影响的发现，即在较低SES家庭中长大的学龄儿童听说的话比他们更富裕的同学少了3000万 - 而其他证据表明早期语言暴露于后期语言能力表明语言经验对大脑结构的潜在影响。

在他们对40名4至6岁儿童及其父母具有不同社会经济背景的神经影像研究中，雷切尔罗密欧及其同事发现，更多的对话轮流(在周末用家用录音设备测量)与之相关Wernicke地区与Broca地区之间的联系更加紧密 - 大脑区域对于语言的理解和产生至关重要。