无论您是教授专业的ACT课程还是作为学校的学生参加ACT的学生，在为学生准备考试时为学生提供正确的支持可以产生巨大的差异 - 不仅仅是学生的分数，也是在他们的生活质量。要实现学生在标准化大学入学考试中取得好成绩的压力是第一步。这并不意味着你应该分配较少的家庭作业或者让学生摆脱不良行为，但这确实意味着你可以采取一些具体的，可操作的步骤来帮助学生在课堂上和他们的成功中取得成功。期货。

帮助学生设定雄心勃勃但又切合实际的目标。

如果您正在教授ACT课程，这一点尤为重要，但课堂教师可能没有意识到他们可以对学生对自己能够完成的事情的信念产生的影响。在您与学生讨论测试的任何情况下，强调ACT是标准化测试。专家知道它将涵盖的内容。这意味着它非常容易学习，学生可以显着提高他们的分数。

话虽如此，学生不应该期望一夜之间(或甚至一个月内)达到15分。学生可以做的最好的事情是参加ACT练习测试 外部链接， 以了解他们在准备开始时的位置，然后设定一个目标，他们可以在几个月的时间内努力。同时强调，几乎每个人都会通过两次ACT做得更好。有些大学甚至会将申请人的最佳分数组合成一个“超级核心”。因此，虽然学生可能不耐烦地让考试“结束”，但帮助他们看到为ACT做准备是一个过程，并且最终目标有一个对他们的未来产生重大影响 - 而且，通过愿意花时间投资，他们可以获得丰厚的回报。

了解学生的进步。

如果你是ACT老师，你很可能已经知道了你的东西(我希望!)另一方面，如果你是学校的教室老师，通过ACT过程准备或支持学生，你可能没有考虑到ACT内容，因为您自己参加了测试!

学生知道ACT不测试任何东西是至关重要的。它测试了一套主题课程。获得一本好的ACT学习指南 在您开始指导学生之前，外部链接和通过它可以使您能够为学生提供的支持有所不同。如果他们以较低的练习分数来找你，那么你将会更好地帮助他们精确确定要处理哪些区域。

最大化学校支持。

虽然它的名称和形式多年来略有变化，但PreACT 外部链接 仍然是ACT成功难题的重要组成部分。通过在10年级学习较短版本的考试，学生将在低压环境中学习考试的形式和内容。同时，此测试有助于鼓励他们尽快开始ACT准备。需要注意的是，如果您所在的州或学区尚未为学生提供PreACT，他们只能将其作为学校管理的考试。鼓励管理员投资考试(每名学生12美元)，因为这样做不仅可以帮助学生最大限度地为正式的ACT做准备，而且还可以鼓励其他人在早期考虑将大学作为高中后选项。在他们的高中生涯中。

提供最好的资源。

或者，如果你不能提供它们，至少知道那里有什么。学生可以参加课程(昂贵)，获得导师(甚至更贵)，使用书籍(更便宜，但质量不同，需要很好的自律)，或选择在线课程(具有一些相同的优点和缺点)以上选项，取决于他们选择的程序)。如果您自己教授ACT课程，这一点至关重要，但如果您在学校担任学生ACT联系人，这也很重要。在任何一种情况下，您可能是学生可以访问的唯一专家来源 - 因此请确保您是一个消息灵通的人!

最重要的事情?做您的研究，以帮助您的学生获得最好的准备。最佳准备将在问题类型，格式和内容方面反映测试本身，并且还将提供有关实践问题和应该提供的实践测试的详细问题和解释。

鼓励审查。

我们都知道这个故事：学生们进行测试，查看分数，然后将它们抛到一边。在课堂上说不够，但在ACT练习中是致命的。对于真正一流的准备，学生应该每周参加一次ACT练习测试。但是，除非他们审查他们的工作(除了分数 - 这些分数只是如此相关，特别是在早期)，这些测试的价值有限。您可以通过向学生提供他们可以用作“错误日志”的笔记本来记录他们出错的问题，以及答案和解释，以确保您可以在将来再次尝试这些问题。并最终掌握它们。

知道你不能为他们做这件事。

我确信那里只有少数几位教师会为他们的学生实际参加ACT(嗯......不要!)，但我在这里说的更多。一旦你为学生提供了工具和支持，球就会出现在他们的球场上。在不给学生增加压力的情况下尽可能多地鼓励。我们的作用是通过为学生的ACT准备提供合适的脚手架来强调测试的重要性，让他们尽力而为 - 而不是让他们踢它踢和尖叫!