阅读是阅读障碍儿童最困难的活动之一，可以通过使用绿色过滤器来改善。

巴西和法国研究人员在一篇文章中描述的研究表明，使用绿色过滤器的患有阅读障碍的九岁和十岁志愿者的阅读速度有所提高。过滤器对没有阅读障碍的年龄匹配的儿童没有影响。

用于治疗学习障碍的彩色滤光片于1983年首次获得专利。它们也被设计用于患有自闭症和注意力缺陷多动障碍(ADHD)的儿童。

“然而，对它们疗效的研究在方法上存在缺陷。我们首次使用了一种非常严格的方法，”该文章的第一作者Milena Razuk在发表于“ 发育障碍研究 ”杂志上发表。

由于缺乏研究，过滤器在巴西没有广泛使用，尽管它们已在一些国家采用，例如法国。

Razuk于4月在Cruzeiro do Sul大学(巴西圣保罗)完成博士学位，在法国巴黎狄德罗大学(巴黎7)的研究实习期间，在圣保罗研究基金会的支持下进行了实验 - FAPESP 。

巴黎罗伯特德布雷医院选择了18名患有阅读障碍的儿童和18名没有阅读障碍的儿童。研究人员决定在实验中使用黄色和绿色滤光片。

“有十种颜色可供选择，但我们选择了两种颜色，因为对志愿者来说，长时间的测试要求太高，”巴西圣保罗州立大学Rio Claro生物科学研究所(IBRC-UNESP)教授JoséAngeloBarela和首席研究员说。对于该项目。

阅读速度更快

所有36名儿童被要求阅读适合其阅读年龄的儿童书籍的段落。文本显示在计算机屏幕上，带有黄色滤镜，绿色滤镜和无滤镜。

他们的眼球运动是通过MobileEyeBrainTracker®记录的，这是一款经过医疗认证的法国眼动追踪装置，配有配备摄像头的护目镜，可通过红外光信号独立记录每只眼睛的运动。

“患有阅读障碍的孩子必须将他或她的目光固定在较长时间才能理解文字。因此阅读速度较慢，”巴雷拉说。

虽然过滤器不会影响没有阅读障碍的儿童的阅读速度，但眼动追踪装置检测到阅读障碍儿童的统计学显着性差异，他们用绿色过滤器读取最快，将视线固定在50万分之一秒的单词组上，与使用黄色滤波器或无滤波器的60万分之一秒相比。对于没有阅读障碍的儿童，有或没有过滤器的固定期是400千分之一秒。

该研究的作者强调，他们没有评估使用绿色滤光片是否能够提高对阅读内容的理解，并且需要进一步的研究来探索这个维度。

阅读障碍知之甚少

阅读障碍的原因尚不清楚。除了阅读困难之外，还发现其他缺陷与疾病相关，包括感觉运动整合受损。“就好像有些噪音源会干扰大脑与身体其他部位的交流，”拉祖克说。

广泛的测试表明，视力受损和智力缺陷都不是病情的一部分。FAPESP支持的研究人员表示，“智商必须正常或高于平均值才能被诊断出患有阅读障碍症”。

在这篇文章中，该研究的作者表示，使用绿色滤镜的阅读时间的改善可能是由于可用于中枢神经系统处理的视觉刺激的变化。

其他研究表明，彩色滤光片可能会降低大脑中的皮质过度兴奋，这在诵读困难的人群中可能更大，从而减弱视觉刺激的对比度，从而提高阅读性能。

这项建议得到了2015年的一项研究的强化，其中功能性磁共振成像(fMRI)显示，在阅读期间，使用彩色滤光片(在这种情况下大多数为蓝色)显着激活大脑皮层，与不使用滤光片的读数相比。作者假设滤波器减少了视觉压力和失真，增强了视觉处理和阅读性能。

IBRC-UNESP小组的下一步将是使用fMRI扫描分析阅读时阅读障碍儿童的大脑活动。Barela已经从巴西国家科学和技术发展委员会(CNPq)那里购买了一台MRI机器。